2023年12月14日，新疆师范大学教育科学学院特殊教育教学与研究实践基地在新疆长安中医脑病医院签约挂牌。这一合作实现了新疆师范大学教育科学学院与医疗机构合作的“零突破”。

自特殊教育教学与研究实践基地签约以来，两院始终秉持“资源共享、优势互补、协同育人”核心理念，锚定人才培养、产学研融合、实习实训、双师型师资队伍建设四大核心方向，持续夯实合作根基。2025年，双方进一步升级合作格局，全面深化医教研融合实践，构建起“理论+实践+科研”三位一体的协同育人体系，实现从资源对接向内涵建设的跨越式发展，为破解区域特殊教育发展瓶颈、推动全学段特殊教育服务体系构建树立了医教协同标杆。

2025年，新疆长安中医脑病医院与新疆师范大学教育科学学院深化医教研实践合作，将科研创新作为破解特教发展重难点的核心抓手，紧密对接特殊教育教学改革与临床康复实践需求。聚焦儿童精神发育障碍疾病儿童特殊教育康复这一核心短板，通过整合医院临床案例与学院教学资源，新疆长安中医脑病医院与新疆师范大学教育科学学院组建跨学科研究团队，将高校理论研究与临床实践深度融合，实现了科研从理论到临床的有效转化。其中新疆师范大学张玉红教授的著作《原型理论视野下智力障碍儿童亲社会行为》中构建的“智力障碍儿童亲社会行为综合干预模式”，成功应用于新疆长安中医脑病医院智力障碍儿童和孤独症儿童康复干预实践，提升了精神发育障碍疾病儿童共情和亲社会行为的整体水平，实现了科研理论与临床康复的对接，为个性化教育干预提供了科学范式。

更值得关注的是新疆长安中医脑病医院与新疆师范大学教育科学学院联合申报的《三元协同、需求牵引、四位一体:特殊教育专业实践育人体系的构建与十年探索》课题，成功荣获自治区人民政府设立的2025年自治区教学成果奖（高等教育类）特等奖。作为省级权威奖项，这一成果不仅彰显了两院合作的学术深度与实践价值，更标志着区域特殊教育“医教融合”育人模式的创新突破，为推动特殊教育领域的技术创新与成果转化提供了可复制、可推广的实践经验。

双师共建强支撑，合作维度再拓展

师资队伍建设是医教协同育人的核心支撑。2025年，新疆长安中医脑病医院与新疆师范大学教育科学学院持续强化双师型师资队伍建设，新疆长安中医脑病医院选派康复部主任杨俊强走进新疆师范大学教育科学学院开展教学活动，将临床一线的康复经验与案例融入课堂教学，实现临床实践智慧向教育领域的有效传导。

2025年4月1日上午，新疆师范大学教育科学学院40名特殊教育专业本科生、10名研究生走进新疆长安中医脑病医院，开展“医教融合·实践育人”主题参观交流活动。师生们深入康复诊疗一线，近距离观摩中医特色康复技术应用，系统了解特殊儿童康复教育的临床实操流程，实现课堂理论知识与真实诊疗场景的深度碰撞，通过搭建“院校联动”实习实训平台，让特教专业学生提前感知行业需求、锤炼实践技能，为未来投身特殊教育事业筑牢专业根基。

2025年11月20日，新疆师范大学体育学院安莎莎博士走进新疆长安中医脑病医院开展专项沟通交流，聚焦孤独症儿童脑肠轴课题研究相关合作深入研讨，进一步拓宽了合作领域，为构建多学科协同参与的特殊教育康复体系奠定了坚实基础。
从特殊教育教学与研究实践基地签约到深度融合，从实践育人到科研突破，新疆长安中医脑病医院与新疆师范大学教育科学学院的医教协同之路，不仅是“医教结合”模式的生动实践，更是健康中国与教育强国战略在特殊教育领域的具体体现。目前，新疆长安中医脑病医院与新疆师范大学教育科学学院的合作，已初步形成“共建基地、共享资源、共育人才、共研课题、共促发展”的良好格局。未来，双方将继续围绕孤独症、脑瘫等儿童康复教育关键领域，深化课程开发、教材编写、师资培训与社会服务等方面的合作，推动更多科研成果向临床实践转化，共同为自治区乃至全国特殊教育事业发展注入新的活力。